个人简历

毋福海， 广东药学院教授，博士，硕士生导师。劳动卫生与环境卫生学重点学科带头人，卫生检验与卫生化学系主任，广东省省级精品课程《卫生化学》负责人。“千百十”工程省级培养对象；学校教代会主席团副主席，政协第十届广东省委员会委员。

教育背景： 1981.7 毕业于山西晋东南师专； 1983.9 ～ 1984.7 厦门大学进行有机化学； 1988.9 ～ 1991.7 中山大学物理化学专业，获硕士学位； 1991.9 ～ 1994.7 中山大学无机化学专业，获博士学位。

工作经历： 1981.7 ～ 1988.8 山西晋东南师专，助教，有机化学教学； 1994.7 ～ 广东药学院公共卫生学院（预防医学系），讲师、副教授、教授，卫生检验、卫生化学、环境监测与治理教学与科研工作。卫生部“十一五”规划教材《空气理化检验》主编、《卫生化学学习指导与习题集》主编、《卫生化学》副主编、《分析化学》（人民卫生出版社）编委；高等医学院校教材《卫生化学》副主编（协和医科大学出版社）。

获奖情况： 1999 年被评为广东省 “ 南粤教书育人优秀教师 ” ； 2006 年被评为广东药学院优秀科技工作者， 2006 年广东药学院 “ 教学名师 ” ， 2006 年被遴选为千百十工程省级培养对象。 2007 年被授予“全国优秀教师”称号。

广东省省级精品课程《卫生化学》（ 2007 ）；广东省教学成果二等奖（ 2005 ；广东省自然科学奖一等奖（ 1996 ）和广东省高教厅科技进步一等奖（ 1996 ）。

学术兼职：

名师心得

最近十多年来，我越来越感到 “ 态度决定一切 ” 这句话的重要性，无论对我自己，还是我教过的学生，可以说体会都非常深刻。我孜孜不倦，认真敬业的态度，不仅赢得了各种荣誉，更重要的是成为值得学生信 赖的 老师。我们的学生也因为端正了学习态度、工作态度、生活态度，在当前就业形势非常严峻的情况下，仍能有较高的就业率，并且受到用人单位的好评。

在教学中要重视方法论教育，即人们常说的 “ 授人与渔 ” 。教学过程不仅仅是传授知识，更重要的是方法论教育，即培养学生获取知识、运用知识的能力。我们在教学实践中总结出一个公式，知识→运用→能力，即知识只有在实践中运用才能转化为能力，才能发挥更大的作用。

在教学中重视研究性教学，辩证地处理理论和实验的关系。理论好比国家经济政策的宏观调控，实验好比微观调整。对于实验条件的确立首先应该从理论上把控方向，然后在此基础上寻找最佳条件。掌握理论是创新的基础，掌握实验技能是实现创新的保证。

名师寄语

一个人要想成功，首先要有高度的责任感、集体荣誉感和一颗感恩的心。

不要抱怨条件不好，不要抱怨自己命运不济，先干起来再说。

希望同学们珍惜时间，认真学习专业知识，尤其是要学会学习的方法；学会做人，学会用正确的方式与心态看待和处理问题；要珍惜自己的身体，身体是革命的本钱。

名师名言

态度决定一切。

成功，不仅需要不断进取的学习精神，更需要积极正确的目标引导，如夜空的灯塔一样指引着前进的方向，从而登上胜利的彼岸 —— 在学习上如此，在工作中也是如此。

社会上不公正的事总是存在的，那些杰出的人之所以能够走向最后的成功，不是他们没有遇到过不公正的事，而是那些不公正的事没有使他们放弃自己的追求。

名师先进事迹

毋福海 老师自 1994 年到我院工作以来，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，爱岗敬业，勤奋踏实，努力钻研，在教育、教学、科研等各项工作中取得了突出的成绩。

一、教书育人，使学生树立正确的世界观和人生观

毋福海 老师一直从事卫生检验领域的人才培养和科学研究，呕心沥血、执着耕耘。他始终把教书育人当作教师的崇高职责，经常对学生开展人生观和世界观教育。教育学生要有高度的责任感、集体荣誉感和一颗感恩的心。他经常给学生介绍一些富有哲理，使人积极向上的好书或好文章，如《没有任何借口》、《细节决定成败》、 “ 有趣的计算 ” 等，尤其是 “ 有趣的计算 ” ，他第一次上课都要给学生介绍，让学生明白 “ 态度”对一个人成长的重要性。

二、投身教学改革，勇于探索实践

在教学中， 毋福海 老师非常注重知识应用，勤于探讨教学方法和教学手段的改革，始终把培养学生创新能力和综合素质放在首位。教学效果优秀，受到老师和学生的好评， 1999 年被评为广东省 “ 南粤教书育人优秀教师 ” ， 2006 年被授予广东药学院 “ 教学名师 ” 称号。 2007 年被授予“全国优秀教师”称号。

毋福海 老师 94 年一到广药就投入到教改的工作中，编写英语实验，研制多媒体教学课件，改革教学内容。 99 年开始全程使用 ppt 给本科生上课， 02 年完成了《分析化学》、《卫生化学》和《仪器分析》的全部 ppt 课件和部分 flash 动画，并在全校及国内部分兄弟院校推广使用。完成了空气、水质和生物材料三大检验的教学内容改革， 98 年完成了《空气检验》的编写。建立了包括基础、研究性与综合性实验的实验课程体系，强调通过基本技能训练、综合能力培养、开放研究实验的锻炼，培养创新意识，提高创新能力。建立了以卫生化学精品课程为基础的卫生化学网络教学平台。

在教学中，他非常注意方法论的教育，注重利用所学知识分析问题和解决问题能力的培养。这样的教学方法提高了学生分析问题、解决问题的能力，受到老师和学生的肯定。一位青年老师感慨地说，我读了这么多年书，这是我收获最大的。在自己的教学生涯中他逐渐形成这样一种教学理念：在大学不仅是学知识，更重要的学习思维方法，提高应用知识的能力。

三、学科建设，重在团队

“一花独放不是春，百花齐放春满园”。 毋福海 老师非常重视学科团队建设和学科建设。作为系主任，学科带头人，他认为：一个学科的发展，不仅是学科带头人自身的发展，更重要的是学科团队总体的发展。

几年来，他积极组织、鼓励教师开展教学和科研工作。组织团队教师申请科研和教学课题，撰写教学和科研论文，参编教材，并亲自把关。

在跨出校门，走向全国方面，他首先是带、接着是推。把他们的骨干成员带出校门，推向全国。他先后推荐 4 位中青年骨干教师参加卫生部规划教材的编写，并严把质量关。近年来，团队在科研课题、教改课题、科研论文、发明专利、教学论文、参编教材、教学成果、学生课外科技活动获奖等方面都取得了较好的成绩。承担教改课题 10 多项，发表教改论文 10 多篇。承担科研课题 9 项，发表科研论文 43 篇。参加全国规划教材 7 部，协编教材 3 部。发明专利和课外科技活动也是学科的重要特色。获广东省教学成果二等奖 1 项，学院优秀教学成果一等奖 2 项、二等奖 1 项。他们所开展的 “ 空气检验综合性实验 ” 和 “ 水质检验综合性实验 ” 受到国内同行的充分肯定。

在团队建设和学科建设取得成绩的同时，也培养了一批教学、科研素质较高的中青年骨干教师队伍，目前团队中除 毋福海 老师为广东省高等学校“千百十”工程“百”级培养对象外，另有 3 位老师为广东省高等学校“千百十”工程“千”级培养对象。

四、科研

毋福海 老师积极开展科学研究，重视科研促进教学。他主持和参加科研项目 10 多项，发表论文 50 多篇。曾获广东省自然科学一等奖和高教厅科技进步一等奖 1 项。团队研究的科研成果受到有关方面的重视，并产生了较好的社会效益。

1994 年参加广东省高校环境科学协作组。对砷矿开采所造成的严重污染进行了研究和治理，其研究成果受到省环保局重视，拨专款 50 万元用于治理连南县铁屎坪的炼砷废址，治理非常成功，且具有推广价值。 1998 年参加广东省高校环境科学协作组的“蓝天碧水”工程项目，对广东地区酸雨成因及其危害进行了研究，提出矿物尾砂对酸雨的成因不可忽视的建议，引起了有关方面的关注。

五、积极进取，服务社会

毋福海 老师有强烈的主人翁精神和集体荣誉感。作为学校“教代会”主席团副主席、政协委员和民主党派负责人，他积极参政议政，建言献策，时时处处把学校的发展和群众的利益放在首位。在联系群众、增强学校向心力，维护职工的合法权益等方面做出了积极的贡献，受到广大师生好评。

学科、学校介绍

广东药学院是我国独立建制的 3 所药科大学之一，广东省热门高校，首批进驻广州大学城的 10 所优质名校之一，广东省培养药学、预防医学和临床医学等高级技术人才和管理干部的重要基地，广东省国家执业药师培训中心，广东省医药卫生系统继续教育的重要基地和广东省 3 家药学法定 CMA 计量认证单位之一，具有硕士学位授予权 , 以及接收港台澳台学生、外国留学生和面向全国招生资格。

全校占地面积 3200 多亩。学校具有 48 年的办学历史。现设有药科学院、公共卫生学院等 11 个二级院部， 7 个学科门类，有药学、预防医学、药剂学三个省级名牌专业；有中药学、药剂学等 8 个硕士点。学科门类齐全，相互支撑，优势互补，专业适应性强，结构合理完整，具有很强的竞争优势和发展潜力。药学与预防医学专业，在广东省乃至华南地区具有显著优势。

学校师资队伍整体结构比较合理，力量比较雄厚，有丰富的教学经验。专任教师中正副教授和具有相当职称的教师约占 36% ，具有硕士以上学历的约占 61.8% 。

近十年来，我院毕业生一次就业率一直处于全省高校前列， 2002 年以来本科毕业生就业率均超过 96% ，各届毕业生深受用人单位和社会的欢迎！绝大多数毕业生已成为广东省医药和卫生行业的主要技术骨干和管理干部，为广东省医药卫生事业的发展作出了重要贡献。

劳动卫生与环境卫生学科现有教授 3 人，副教授 7 人，讲师 4 人，高级实验师 2 人，实验师 4 人。博士学位 5 人，硕士学位 7 人。“千百十工程”培养对象 4 人，其中省级 1 人。承担了《卫生化学》、《分析化学》、《仪器分析》、《空气检验》、《水质检验》、《生物材料检验》、《劳动卫生学》、《环境卫生学》和《卫生毒理学》等课程，还开设了《大学生礼仪》、《绿色化学》、《生活中的化学》和《实用化妆品化学》 4 门选修课。学科组成员锐意进取，积极进行教学改革，在教学改革、教学研究、教学成果等方面取得较好成绩，获得广东省高等教育省级教学成果二等奖 1 项，学校优秀教学成果一等奖 2 项、二等奖 1 项、三等奖 2 项。 1997 年《卫生化学》被评为广东省重点课程。 2007 年《卫生化学》被评为广东省省级精品课程。

学科自组建起就坚持教学科研相结合，主持或参加国家与地方的各类研究课题。 1988 年以来主持与参加了 1 项国家自然科学基金、 5 项省自然科学基金、 2 项省科技厅科研项目、 3 项省教育厅科研项目、 3 项省卫生厅科研项目、 6 项学校科研项目以及自选课题等研究工作。在国内外学术刊物上发表论文 100 余篇，获得发明专利 8 项。其中主持的研究项目“风化壳稀土矿成矿机理及开发时环境研究”获广东省教育厅自然科学奖三等奖。对砷矿开采所造成的严重污染进行了研究和治理，其研究成果受到省环保局重视，拨专款 50 万元用于治理连南县铁屎坪的炼砷废址，治理非常成功，且具有推广价值。 1998 年参加广东省高校环境科学协作组的“蓝天碧水”工程项目，对广东地区酸雨成因极其危害进行了研究，提出矿物尾砂对酸雨的成因不可忽视的建议，引起了有关方面的关注。

课程组还积极指导学生开展课外科技活动。指导的学生曾获“广东省大学生挑战杯”科技论文二等奖、三等奖，“全国大学生挑战杯”科技论文优胜奖。第四届“挑战杯”中国大学生创业计划设计竞赛全国铜奖、广东省金、银奖等。

这个教学集体忠诚党的教育事业，团结奋进、锐意进取、爱岗敬业，在各方面都做出了成绩，有 3 人获省政府和省教育厅表彰和奖励，多次获学校表彰和奖励。现在学科组成员中有 1 人被授予“全国优秀教师”称号， 1 人被授予南粤教书育人优秀教师， 1 人被授予南粤教坛新秀， 1 人被评为广东药学院教学名师， 3 人被评为广东药学院优秀科技工作者， 3 人被评为学校教书育人先进个人， 4 人被评为课外学术活动优秀指导教师， 3 人被评为学院科技工作积极分子。

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